67个月—72个月计划（5岁半到6岁）

育儿要点：1.积极为孩子开辟良好的活动场所，鼓励参加各种体育活动，达到锻炼身体，促进体格发育的目的；同时要鼓励孩子多参加手工活动，提高精细的操作技巧。

2.通过讲故事，学儿歌，听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力，进一步扩大社会交往。

3.学习简单的加减运算，学习有关的几何图形的粗浅知识，培养学习机会获得兴趣，为上小学奠定基础。

4.培养尊敬长辈，谦让互助，分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具，懂得谦让等文明用餐习惯。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      能听懂周围人对话，愿意与人交谈，能清楚的表达自己的意愿要求和见闻。

2.      能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址，家庭成员的职业。

3.      将文明礼貌用语表达在确切的地方，比如见到人要问：“您好”，离开时能主动表达“再见”。

4.      能说出常用物品名称，用途和来源。

5.      能说清楚家庭用品的名称和用途。

6.      比较完整和连贯的讲述动画片，儿童画册等相关的内容。

7.      朗读背诵简单的文学作品能朗读10首以上的儿歌或诗歌。

具体做法

准备《仔仔通金牌字卡》，使用将识物卡片中的水果卡片拿出，限定一定的时间让宝宝观察，然后把卡片拿走，让宝宝回忆卡片上都有什么水果。或用动物卡片进行，一段时间后让孩子回忆卡片上有什么动物。以此锻炼观察的敏捷性和准确性。

准备看图找错误的书，让宝宝观察，然后指出其中的错误之处，(如大象长了2个兔子耳朵，公鸡长了一个鸭子似的扁嘴，小花猫的鼻子是猪鼻子的样子)；或家长有意造成错误，让孩子指出，让孩子通过观察指出错误，并说明应该怎样做才是对的，通过解决问题提高思维能力。

社交能力

1.      从生活中简单的事培养孩子良好的道德品质，做到五热爱（热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学）。

2.      培养孩子动文明礼貌，见人打招呼，乐于助人，不乱翻别人的东西，生活有规律，不打架，不骂人，不说脏话，粗话，讲卫生，爱护公务，遵守公共秩序。

3.      培养宝宝热爱集体，爱劳动，艰苦朴素，诚实谦虚，遵守纪律，勇敢活泼等有良好的品德。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子建立文明生活习惯，吃饭做端正，对家长的帮助表示感谢，吃饭时不打闹，不说笑，细嚼慢咽，保持桌面干净，正确使用餐具，不用手抓饭菜。懂得谦让，好吃的东西能和大家分享，不挑剔。饭后能帮助收拾餐具，饭后擦嘴漱口。

数学能力

1.      能不间断数1-100个数。

2.      从3位数开始念一个数字停顿一秒，如念6-4-1，然后让孩子重复，然后念5位数，如5-3-8-7-4，再让宝宝重复，再到6位以上的练习，锻炼记忆力。

艺术能力

继续培养宝宝一门乐器或唱歌跳舞，或绘画或书法，要帮助孩子进行持续不断的训练，取得一些成绩。

认知能力

1.      知道一年有四季，春，夏，秋，冬。

2.      家长提问什么动物没有脚能回答出1到2种答案，比如蛇或金鱼等？

3.      知道更多的自然景观变化，能描述。

思维能力

1.      给孩子看“雨中看书”图，让宝宝指出图中的错误，能回答：下雨了，不能在外面看书。

2.      懂得星期几，先问孩子今天是星期几？答对后，再按一下顺序问：后台是星期几？明天是星期几？昨天是星期几？要求全部答对。

大肌肉运动

1.      跑跳自如，能连续走30分钟以上的路程。

2.      会连续拍球2个以上，能边拍边跑，边跑边踢球。

3.      能在玩中练出新花样。

4.      学习游泳的孩子运动能力也会更加强。

精细动作

1.      给宝宝准备拼版，让宝宝独立完成拼图练习，并全部拼对

2.      练习正确写出自己的名字。

3.      那能用橡皮泥捏成各种简单的造型。

4.      用正确的握笔姿势练习画画和写1到10数字，能写人，刀，口，大，工，土等简单笔划的字。

5.      折纸能力加强，能用纸折成青蛙，裤子，鸟，金鱼，坦克，手枪，书包等。

亲子爱态

1．早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括9大基本素质内容（见《早教革命》理论篇P18~19）。到了第6个年头，父母应当逐一对照孩子的基本素质状况，总结优势、不足、经验和教训，以利于扬长补短，促进孩子向＂自我发展素质＂转换。

2..针对孩子的特点进行教育：对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上，要教他学会谦虚，对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动，是孩子们在交往中都有收获。

3.鼓励孩子到生活时间中去，随着年龄的增长，让孩子学会生活处理，参加家务劳动，带孩子参加有益的社会活动，理解社会生活。

多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。

4.帮助孩子做好入小学前的准备：选择和了解学校，尽量选择离家近，情况熟悉条件好的学校；从幼儿园进入小学是一个转折，要向孩子介绍学校的学习和生活情况与幼儿园的不同，告诉孩子应怎么样适应新环境，让孩子做好思想准备；帮助孩子准备好一套学习用具，如铅笔，书包，文具盒，削笔刀，橡皮，格尺，喝水杯等，最好带孩子自己挑选，让孩子有新鲜感，提高学习热情。

5. 让孩子有广泛兴趣，逐步形成中心兴趣：喜爱认识万物，喜欢与人说话，对＂冯式立体早期教育法＂中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与；但要帮助孩子在特别有兴趣的项目上做得出色一些，获取多方的表扬和奖励，以增强孩子的自信和勇气

6.让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣) ：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向

7. 让孩子有独立自主精神，无依赖性：自己的事喜欢自己做：在征求父母意见，有商有量的基础上，自己布置房间，自己制订作息时间表，自己确定阅读计划和锻炼计划，自己确定中心兴趣，自己安排双休日和假期，自己管零花钱记账（接受父母查账），自己交小朋友，自己提出营养、保健、安全计划书。每天的作息活动不要父母催，父母要当好“参谋”和“政委”

8. 家长决不可拔苗助长，求全责备；即使差距较大也不是孩子的错，而是前五年父母没有尽职尽责，没有为孩子创造更好的环境和条件所致。